COMPETENCIAS DOCENTES. FORMACIÓN
Para quienes se encuentran en la práctica como profesores de educación superior, ante el desafío de modelos educativos y vertientes actuales que buscan aprendizajes con mayores alcances -no siempre logrados-, por variadas estrategias educativas derivadas de esas...
LOGOTANATOLOGÍA: Logoterapia y Tanatología: Una necesidad en Salud. Sentido de vida y de pérdidas.
Inicio: martes 10 de noviembre y sábado 14 de noviembre de 2015. 10 MÓDULOS Dirigido al personal de Salud: Médicos, Enfermería, Trabajo Social y quienes quieren reencontrar el sentido de vida y resignificar las pérdidas. Fundamentos de la Logoterapia y Tanatología....
ABC de metodología en investigación
Guía ABC 2 p_trab. Tesis. Pre y posgr.2014_AGV Guía ABC 1 p_Prot.inv. Pre y posgr.2014_AGV
Pregunta por
nuestra oferta
educativa
PSICOLOGÍA CLÍNICA Y NEURORESILIENCIA
¿Fatiga o cansancio habitual?, ¿Dificultades para afrontar los problemas de la vida actual?
DIPLOMADO EN TANATOLOGÍA
Dirigido a profesionales que tienen experiencias para compartir y conocimientos a construir.
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
Curso que abarca diversos métodos en la investigación científica.
PNL. PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜÍSTICA
Con enfoque y sustento teórico-práctico, semipresencial, estrategias y aplicaciones.
BIOÉTICA Y ÉTICA EN INVESTIGACIÓN
Disciplina reciente que en poco más de treinta años ha crecido rápidamente en muchos países.
COMPETENCIAS DOCENTES. FORMACIÓN
Este panorama incluye pregrado y posgrado en diferentes campos y disciplinas.
Transformar para ser mejor es una razón de ser
Realizamos procesos educativos y desarrollo humano de pregrado a posgrado, ante la necesidad de formación de profesores, directivos, en investigación y psicología, para el logro de competencias profesionales, docentes, gerenciales, e investigativas con ética, requeridas en el campo educativo medio y superior, así como en el sector salud público y privado.
- Centrado en el alumno.
- Educación participativa sustentada en la reflexión, acción.
- Sustento filosófico – epistemológico y ético-, psicológico y social.
- Más que el aprendizaje convencional: elaboración del propio conocimiento y de experiencias con sentido.
- Promoción de saberes, habilidades, destrezas y actitudes apropiadas a situaciones.
- Transdisciplinariedad.
